科目領域
介紹課程研究目前第二語言教育學的議題，兩個課程檢視不同應用語言學，包括口語溝通分析及第二語言習得，另外兩個則研究使用媒體技術及特定目的教材如何符合語言學習者需求。學生選一門選修，也可參與各種工作小組、研討會及簡報，全學年上課，為15,000字論文做準備。
學習模式
學生加入預備閱讀，以進行每週研討會，提供討論機會。他們也會正式向其他學生呈現理念，除外，學生被要求獨立作業，閱讀科目相關書籍，確認更進一步詢問的相關領域，並參與小型研討會。學生透過獨立個別指導及大學線上虛擬學習環境studentcentral獲得支援。實務課程讓學生培養用數位工具以設計並製作教材的技巧。
就業機會
畢業生通常從事語言學習教材發展及評量－例如，計劃經理、教材作者或研發者、自修中心經理，或是混合學習領域的老師訓練者。
課程大綱
第二語言教授研究學術實務
語言教授及技術
第二語言習得
教材設計
語言老師語言學
論文
選修:
課程設計及評量
英語多樣性
課程一覽
長度:
全職: 1 年
兼職: 6年以上
入學要求:
IELTS英語能力:
平均6.5，寫作6。
學位及／或經驗：
相關大學學位並有兩年語言教學經驗。
地點：
Falmer
